Mittelschule

studenten in nasa-einrichtung

Junge Köpfe fördern

Die Jahre der Middle School (etwa im Alter von 9 bis 14 Jahren) sind für Kinder eine Zeit enormer Reifung und Selbstentdeckung. Besonders in diesen Jahren sehen wir in Maumee Valley jeden Schüler als Individuum mit einzigartigen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Möglichkeiten.

Unser philosophischer Ansatz in der Mittelstufe: Strenge akademische Ausbildung mit Charaktererziehung und einem hohen Maß an Kreativität zu kombinieren. Darüber hinaus ermöglicht unser Verhältnis von 8:1 zwischen Schülern und Lehrkräften den Lehrern, jeden Tag mit den Schülern persönlich zu arbeiten. Diese Stärken helfen uns, ein Gleichgewicht zwischen der Förderung akademischer Leistungen und persönlichem Wohlbefinden herzustellen.

Akademische Exzellenz: Neugierde wecken

Die Lehrkräfte der Middle School in Maumee Valley setzen hohe Maßstäbe und sind Experten darin, Schüler zu fordern und ansprechende Kurse zu gestalten. Die Schüler der Klassen 4-8 lernen Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde, Sprachwissenschaften, Spanisch, Kunst und Sport. Jedes Fach hat klar definierte, entwicklungsgerechte Lernergebnisse, die den Auftrag der Schule zur akademischen Vorbereitung widerspiegeln.

Dieser Ansatz wird dadurch bestätigt, dass die ERB-Ergebnisse durchweg höher sind als die anderer unabhängiger Schulen in der Region. Zusätzlich zu einem strengen akademischen Zeitplan nehmen die Schüler an vielen akademischen Wettbewerben auf dem Campus und auf Landesebene teil, wie MATHCOUNTS und Power of the Pen.

Viele MS-Schüler kommen aus Familien, in denen andere Sprachen als Englisch gesprochen werden. Von Arabisch und Mandarin bis hin zu Hindi und Vietnamesisch - sie sind von Natur aus zweisprachige Lerner. Auf diese Fähigkeiten aufbauend, haben wir Spanisch zu einem akademischen Kernfach gemacht. (In Maumee Valley gibt es fünf Vollzeitlehrkräfte für Spanisch.) Das Spanischprogramm basiert auf einem leistungsorientierten Modell, das den Schwerpunkt auf Kommunikation in den Bereichen Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben legt. Auch die Kultur ist in das Lernen der Schüler eingebettet, da sie spanische Musik hören, authentische Texte lesen und sich mit Gleichaltrigen aus spanischsprachigen Ländern austauschen. (Darüber hinaus können Schüler, die die Sprache fließend beherrschen möchten, einen Kurs in amerikanischer Gebärdensprache belegen).

Der Lehrplan verlangt von den Schülern, dass sie ein gewisses Niveau an mündlicher Sprachkompetenz erreichen und ein kulturelles Bewusstsein für die spanischsprachige Welt entwickeln. Durch Besuche bei unseren Partnerschulen in Ecuador lernen die Schüler die Kultur des Landes aus erster Hand kennen.

In den Mathematikkursen erhalten die Schüler eine solide Wissensgrundlage in einer kooperativen Atmosphäre der aktiven Erkundung und des konstruktiven Lernens. Um das Selbstvertrauen und das Verständnis zu verbessern, werden die Schüler ermutigt, bis zum Ende der 8. Klasse einen Algebra-I-Kurs auf Highschool-Niveau zu absolvieren.

In unseren naturwissenschaftlichen Kursen beobachten die Schüler die natürliche Welt, stellen Nachforschungen über ihre Umgebung an und wenden ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken durch Analysen und Diskussionen an. In den Klassen 4 und 6 nehmen die Schüler am Math Mates-Programm teil, um ihre mathematischen Fähigkeiten und ihre Denkweise zu verbessern.

In unseren Sprachkursen wird von den Schülern erwartet, dass sie kritisch lesen und denken, effektiv kommunizieren und viele Perspektiven verstehen. Die Schüler lernen, effektive und gut geschriebene Aufsätze zu verfassen, die es ihnen ermöglichen, mit Selbstvertrauen in ihre Schreibfähigkeiten in die Oberstufe zu wechseln.

Unsere sozialwissenschaftlichen Kurse fördern die Fähigkeit der Schüler, sich auf Grundkenntnisse in Geschichte, Geografie, Wirtschaft, Staatsbürgerkunde und Kultur zu stützen, um aktuelle Themen und ihre historischen Grundlagen zu verstehen. Die Schüler wenden dieses neue Wissen an und entwickeln Debattierfähigkeiten.

In Fortführung der in der Unterstufe entwickelten Wertschätzung für Kunst setzen die Schüler der MS ihre künstlerische Arbeit mit verschiedenen Medien fort und lernen dabei auch etwas über die Menschen und Orte, an denen bestimmte Arten von Kunstwerken entstanden sind. Die Schüler setzen ihre eigenen Ziele und entwerfen ein unabhängiges Kunstprojekt, das ihre eigenen Interessengebiete erforscht.

Die Schüler arbeiten oft mit mehr als einem Medium und werden ermutigt, bei der Lösung eines Problems kreativ zu denken. Die Verbesserung der Fertigkeiten, die Erweiterung des Wortschatzes und die Entwicklung von Kompositionen stehen im Vordergrund. Acrylmalerei, Blockdruck, Drehen auf der Töpferscheibe, Bildhauerei, Zeichnen und Design werden ebenfalls erforscht. Die Werke werden häufig im Rahmen von Kunstaufführungen auf dem Campus ausgestellt, die das ganze Jahr über stattfinden.

Der Lehrplan der Middle School fördert interdisziplinäre Studien und legt den Schwerpunkt auf forschungsbasierte, praktische Projekte. Projekte in allen akademischen Fächern machen die Schüler mit spannenden Konzepten vertraut und beinhalten die Bewertung durch andere Schüler, so dass sie ihre Ideen diskutieren und konstruktives Feedback geben können. Unsere Schüler gehen jedes Jahr über die Kernfächer hinaus, um akademische, soziale und technische Themen zu vertiefen.

In den Jahrgangsstufen 7-8 bieten die Intensivkurse eine personalisierte Ausbildung durch Wahlmöglichkeiten. Diese Vertiefungen gipfeln in einer Intensivmesse, bei der die Schüler das Gelernte mit Gleichaltrigen und Familien in MV teilen. In den Jahrgangsstufen 4 und 5 werden diese Bereiche des konzentrierten Lernens Passion Process Intensive genannt, bei denen die Schüler neues Wissen zu einem bestimmten Thema erwerben. Mitglieder der MV-Familie dienen oft als Lehrer für diese Intensivkurse, indem sie ein berufliches oder persönliches Talent einbringen. Die neuen Erkenntnisse und Fähigkeiten werden auf der Passion Project Expo vorgestellt.

Charakterentwicklung und persönliches Wohlbefinden

Familie mit Hund am Baum stehend

Führungsqualitäten und Service

Der Dienst an der Gemeinschaft über unseren Campus hinaus ist ein integraler Bestandteil der Erfahrung der Mittelschule. Unser Service-Learning-Programm lehrt die Schüler staatsbürgerliche Verantwortung und den Wert des öffentlichen Dienstes. Die Schüler sind ständig auf der Suche nach Möglichkeiten, etwas zu bewirken, von Besuchen in Pflegeheimen bis zum Anbau von Lebensmitteln in örtlichen Gärten. Die Schülervertretung der Mittelstufe plant viele gemeinschaftsfördernde Aktivitäten, wie z. B. Grillfeste, Besuche in Wasserparks und Lagerfeuer. In der 6. Klasse entwickeln die Schüler durch das Little Buddies-Programm mit unseren PreK/JK-Schülern Führungs- und Mentorenfähigkeiten. Die Schüler entwickeln auch Führungsqualitäten, indem sie Diskussionen bei ihren eigenen Eltern-Lehrer-Konferenzen leiten.

3 Studentinnen in der Klasse

Das ganze Kind im Blick

Maumee Valley setzt in allen Klassenstufen und Abteilungen auf das ganze Kind. Unser Lernumfeld umfasst sowohl ein starkes grundlegendes akademisches Curriculum als auch einen Schwerpunkt auf der Persönlichkeitsentwicklung. Da die Pubertät eine herausfordernde Zeit des Wachstums und der Veränderung ist, bieten wir den Schülern eine sichere und angenehme Lernumgebung. Diese ermutigende und unterstützende Atmosphäre ermöglicht es den Schülern, sich sicher zu fühlen, so zu sein, wie sie sind, und Risiken einzugehen. Die Lehrkräfte nehmen sich jeden Tag Zeit, um positive Beziehungen zu den Schülern zu pflegen.

Lehrer mit Schülern mit Globus am Tisch

Das Ratsuchenden-System

Die Lehrkräfte gehören zu den wichtigsten Mentoren im Leben eines Schülers. Dies gilt zwar allgemein im Bildungswesen, aber das Beratungssystem in den Klassen 7-8 hebt diese Interaktionen auf eine höhere Ebene. Die Aufgabe des Programms besteht darin, Freundlichkeit, Respekt für andere, Beteiligung und Verantwortung zu fördern. In ihrer Rolle als Berater betreuen die Lehrkräfte jeden Tag eine kleine Gruppe von Schülern der 7. und 8. Klasse und lernen so jeden Schüler besser kennen. Im Gegenzug lernen sich die Ratsuchenden auch auf einer persönlicheren Ebene kennen.

Die Fähigkeit, vor anderen zu sprechen und sich produktiv an kleinen Gruppen zu beteiligen, ist das Markenzeichen eines Absolventen von Maumee Valley. Diese Erfahrungen führen zu mehr Selbstvertrauen und Mitgefühl und tragen dazu bei, einen vielseitigen Menschen und Bürger zu schaffen. Maumee Valley möchte, dass die Absolventen wortgewandt sind, scharfsinnig zuhören können und in der Lage sind, für jede Gruppe, der sie angehören, einen Mehrwert zu schaffen.

Verbesserte und erweiterte Möglichkeiten

Sportliche Studentin beim Hochsprung

Leichtathletik

Unser MS-Sportprogramm konzentriert sich auf die Teilnahme und die Entwicklung der Schüler-Sportler. Wir glauben, dass die sportlichen Möglichkeiten die großartige Ausbildung, die die Schüler im Klassenzimmer erhalten, ergänzen. Unsere Trainer arbeiten daran, Teamwork, solide Pläne, Strategien und Fähigkeiten zu entwickeln, aber auch reale Werkzeuge für den Erfolg im Leben. Als Sportler können die Schüler an folgenden Aktivitäten teilnehmen:

Herbst: Cross Country, Fußball und Feldhockey
Winter: Basketball
Frühling: Leichtathletik

(Einen vollständigen Zeitplan für die Leichtathletik der Mittelstufe finden Sie im Leichtathletik-Kalender).

Unsere Spiele und Wettkämpfe werden gegen lokale und regionale Mannschaften aus ganz Ohio ausgetragen. Je nach Alter treten die Schüler in einer von zwei Ligen an: der Toledo Area Athletic Conference (Klassen 7-8) oder der Toledo Area Athletic Conference Youth League (K-6). TAACYL bietet Cross Country, Fußball und Leichtathletik an; TAAC bietet Fußball, Feldhockey, Cross Country, Basketball und Leichtathletik.

Studenten mit Trophäen aufgereiht

Vereine und außerschulische Aktivitäten

Die Mittelstufe ist eine ideale Zeit für Schüler, um ihre derzeitigen Interessen zu erkunden und zu erweitern. Wir wissen, dass unsere Schule ein Schmelztiegel von Hintergründen, Stärken und kreativen Fähigkeiten ist. Daher werden die meisten unserer Clubs von Schülern vorgeschlagen und spiegeln die aktuellen Interessen wider.

Wenn ein Schüler ein bestimmtes Interesse oder eine bestimmte Fähigkeit hat, die von einem bestehenden Club nicht abgedeckt wird, kann er oder sie mit einem Berater zusammenarbeiten, um einen Club zu gründen. Je nach Club treffen sich Lehrkräfte und Schüler während des Mittagessens, in der Freizeit oder nach der Schule. Mehrere Clubs, darunter Student Council, MATHCOUNTS und Power of the Pen, sind an der Middle School fest etabliert. Einige Kurzzeitclubs haben sich mit Themen wie Drehbuchschreiben, Zombie-Apokalypse und Mythologie beschäftigt.

Studenten in dunkler Höhle

Gruppenreisen und Erkundungen

Zusätzlich zu den Exkursionen, die das ganze Jahr über stattfinden, unternehmen die Schüler der Klassen 6-8 das ganze Jahr über Gruppenreisen. Die Sechstklässler besuchen Camp Joy in Süd-Ohio, die Siebtklässler erkunden die Hocking Hills in Ost-Ohio, und die Achtklässler besuchen Chicago. Jedes Abenteuer wird von Lehrkräften begleitet, und die Unterkunft wird von Maumee Valley arrangiert und zur Verfügung gestellt.

Während dieser Ausflüge ermöglicht der Unterricht fächerübergreifende Verbindungen, die das Lernen bewusst und zusammenhängend machen. Die Fahrten stärken auch die Freundschaften der Schüler und fördern die persönliche Unabhängigkeit.

Studenten im Papierkanu

eXtended-Block (X-Block)

Erfahrungsorientiertes und personalisiertes Lernen in den Klassen 7-8 wird zum Teil durch unser eXtended-Block (X-Block) Programm vermittelt. Das "X" steht für "extended" (erweitert), was bedeutet, dass wir unseren Lehrplan über die traditionellen Strukturen hinaus erweitern wollen.

Während dieser regelmäßigen Änderungen des normalen Zeitplans führen die Studierenden Recherchen durch, knüpfen Kontakte zu Fachleuten außerhalb der Schule und treffen sich mit Mentoren auf dem Campus, um mehr über ein Thema zu erfahren, an dem sie interessiert sind. Die gesammelten Informationen und Erkenntnisse werden später in Form von Projekten, Vorschlägen und Präsentationen weitergegeben.

Ein Blick in unsere Noten

Klassenstufen 4 und 5: Lernende fördern, Grundlagen schaffen

Die Schüler lernen, wie man lernt, selbstbewusst mit Lehrkräften und Gleichaltrigen umzugehen und eine solide Grundlage in den Bereichen Lesen und Schreiben, Mathematik, sozial-emotionale Fähigkeiten und kritisches Denken zu schaffen. Unsere altersgemischten Gruppen bilden die Grundlage für die Entwicklung von Denkern, Führungskräften und Problemlösern. Die Schüler bauen Fähigkeiten auf und erforschen Konzepte durch von Schülern geleitete Untersuchungen, reale Herausforderungen und Verbindungen zur Gemeinschaft. Wir sind der Meinung, dass sozial-emotionales Lernen und die Entwicklung des Charakters in Verbindung mit akademischen Konzepten kultiviert werden sollten. In diesen Klassenstufen gehen die Schüler über das "Wie" hinaus und erforschen das "Warum".

Merkmale der Klassen 4-5:

Schüler-Lehrer-Verhältnis 8:1
Unterricht in kleinen Gruppen und fächerübergreifende Kurse
Kurse in Spanisch, Kunst, Musik, Sport, Technik und Bibliothek
Von Schülern geleitete Eltern-Lehrer-Konferenzen

Klasse 6: Unabhängigkeit erlangen

Wenn Sie die Klassenräume der 6. Klasse in MV besuchen, werden Sie kleine Gruppen von Schülern sehen, die gemeinsam Lösungen finden, diskutieren, zusammenarbeiten und forschen. Sie verfeinern ihre Kommunikationsfähigkeiten täglich durch intensiven Schreibunterricht, Literaturstudien, Buchclubs und langfristige Forschungsprojekte.

MINT- und Sozialkunde-Intensivkurse und Simulationen fordern die Schüler heraus, sich selbst in einer größeren Welt zu sehen und Schlüsselereignisse und Vorurteile zu verstehen, die zu Gesellschaften auf der ganzen Welt beitragen. Die Lehrkräfte leiten die Schüler dabei an, Lerngewohnheiten zu entwickeln und ihre Beherrschung bei Beurteilungen und komplexeren Projekten unter Beweis zu stellen.

Merkmale der 6. Klasse:

Schüler-Lehrer-Verhältnis 8:1
MINT-Blöcke zur Integration von Mathematik und Naturwissenschaften
Entwicklung von Verantwortung und Eigenverantwortung für ihr Lernen
Von Schülern geleitete Eltern-Lehrer-Konferenzen
Kurse in Spanisch, Kunst, Musik, Sport, Technik und Bibliothek
Entwicklung eines tieferen Verständnisses der persönlichen Stärken und Leidenschaften

Klassenstufen 7 und 8: Vorbereitung auf die Zukunft

Diese Jahre bereiten die Schüler auf die Erfahrung der Oberstufe vor, indem sie sich selbst testen, Unbequemes ausprobieren und neue Abenteuer und Erkenntnisse suchen. Pflicht- und Wahlfächer legen den Schwerpunkt auf kritisches Denken und kreative Problemlösungen.

Ein strenger Stundenplan sorgt dafür, dass die Schüler engagiert, motiviert und herausgefordert sind. Reden, interdisziplinäre Wissenschafts- und Forschungspräsentationen sowie kleine, seminarähnliche Klassen bereiten die Schüler weiter auf die Oberstufe vor.

Merkmale der Klassen 7-8:

Schüler-Lehrer-Verhältnis 8:1
5 Core Teachers: English, Math, Science, Spanish, Social Studies
Courses in Art, music, drama, physical education, and media
X-Block: Community service
Intensive
Unabhängige Studie

Säulen der Mittelstufe

Freundlichkeit, Respekt, Verantwortung und Beteiligung

Die Middle School hat ihre eigenen Grundsätze, die wir Pillars nennen und die das Verhalten der Schüler und ihren Umgang mit anderen leiten. Die Säulen der Freundlichkeit, des Respekts, der Verantwortung und der Beteiligung sind integraler Bestandteil der Lernerfahrung eines jeden Schülers. Die Berater stellen sicher, dass die Schüler die Säulen durch die Teilnahme am Unterricht, an sozialen Veranstaltungen und durch gemeinnützige Arbeit ausleben.