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Maumee-Tal
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The Independent Schools Association of the Central States, of which Maumee Valley is a member,...
Oberstufe
(Jahrgangsstufen 9-12)
Eine umfassende und vielseitige Erfahrung
Es ist leicht, einen Maumee Valley-Schüler zu erkennen.
Sie sind unabhängig und neugierig. Sie engagieren sich aktiv für ihr Lernen. Und man kann sie überall in der Oberstufe beim Lernen, Forschen oder bei der Hilfe für Gleichaltrige finden. Die Schüler von Maumee Valley lieben es, zu lernen, und diese Leidenschaft zeigt sich in allem, was sie tun.
Zur Vorbereitung auf das College und darüber hinaus legt der Lehrplan besonderen Wert auf folgende Punkte:
- Eine solide Grundlage in Schreiben und Recherche
- Kritisches Denken und Innovation
- Wissenschaftliche Erkundung und Problembewältigung
- Beherrschung von Weltsprachen und Kultur
- Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen und Erwachsenen
- Festlegung eines Weltbildes
- Wertschätzung und Engagement für die Kunst
- Balance zwischen Freiheit und Verantwortung
Fakultätsberater, die in allen Bereichen des Schullebens mit Rat und Tat zur Seite stehen, schaffen eine Kultur der Fürsorge und persönlichen Betreuung. Von der freundlichen Art der Beziehungen bis hin zu den kleinen Klassengrößen werden die Schüler auf eine Art und Weise gekannt, umsorgt und respektiert, die für Maumee Valley einzigartig ist. Tägliche Besprechungen und dreimal pro Woche stattfindende Beratungstreffen fördern die Beziehungen zwischen Schülern und Lehrkräften, die die Erfahrung im Maumee Valley ausmachen.
Und das alles in einer Umgebung, in der das Verhältnis von Schülern zu Lehrkräften 8:1 beträgt und in der die Schließfächer keine Schlösser haben, weil die Gemeinschaft auf einer Grundlage von Respekt und Vertrauen aufgebaut ist.
Herausragende Ergebnisse und Chancen
Obwohl unsere Lehrpläne nicht speziell darauf ausgerichtet sind, den Schülern zu helfen, die staatlichen Prüfungen zu bestehen, sind unsere Schüler dennoch gut auf die standardisierten Tests vorbereitet. Die Schüler der Oberstufe erzielen beim ACT und SAT durchweg bessere Ergebnisse als der nationale und der Durchschnitt der unabhängigen Schulen. Das hervorragende Kerncurriculum wird durch Advanced Placement-Kurse sowie Wahlfächer wie Diversity in Children's Literature, Cultural Anthropology und International Relations ergänzt.
Im vergangenen Jahr wurden 37 MVCDS-Schüler als AP Scholars ausgezeichnet. Einer qualifizierte sich als National AP Scholar, 11 als AP Scholars of Distinction, 5 als AP Scholars with Honors und 20 als AP Scholars. Auch innovative Angebote wie Intensivkurse, das Seal of Biliteracy-Programm und das Global Scholar Certificate fordern die Schüler heraus und bereiten sie auf die besten Colleges vor. Die Oberstufe bildet lebenslang Lernende und Weltbürger aus.
Stets an den besten Colleges Amerikas vertreten
Hervorragende Leistungen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers erstrecken sich auch auf den College-Zulassungsprozess. Aufgrund des hervorragenden Rufs von Maumee Valley, der Tradition der selektiven College-Vermittlung und der Möglichkeiten für Schüler, sich zu beteiligen, zu führen und zu engagieren, werden unsere Absolventen routinemäßig an der Hochschule ihrer Wahl aufgenommen.
Jährlich erreichen wir 100 Prozent der vierjährigen Studienplätze, und die überwiegende Mehrheit unserer Absolventen erhält einen höheren Abschluss.
Mehr als 75 Prozent der Absolventen des Maumee Valley erhalten ein College-Stipendium.
Intensive
Das Programm der Oberstufe
The Maumee Valley Intensive program is like no other in the region. Upper School students engage in three Intensive periods of study per year in the fall, winter, and spring, with each lasting three weeks. Every year of a student’s Upper School career rotates between a three-week Intensive and a 12-week rotation.
Warum Intensivkurse?
- Erlebnisorientiertes Lernen
- Problem-solving in the real world
- Lebensverändernde Erfahrungen
- Reisen im In- und Ausland
- Kulturelles Eintauchen
- Berufliche Vernetzung und Praktika
- Unabhängige Studienprojekte
Students select from courses that include on-campus experiences, local and international trips, and independent study projects. By the end of their fourth year, Maumee Valley graduates develop a broad range of experiential knowledge and skills that better prepare them to pursue an education at a more competitive level. Intensives enhance their learning by providing an in-depth study of a topic and allowing further opportunities to explore personal academic pathways while earning academic credit.
Weltreise
Im Durchschnitt studieren 70 Prozent der Oberstufenschüler vor ihrem Abschluss im Ausland, wobei sie von Reisen zu unglaublichen Zielen wie Frankreich, Ecuador, China, Guatemala, Ägypten, Südafrika, der Türkei und Thailand profitieren.
Lebensverändernde Erfahrungen
Die Studenten nutzen diese Erfahrungen oft, um ihre berufliche Zukunft zu erkunden. Es hat sich gezeigt, dass Intensivkurse einen großen Einfluss auf die Entscheidung der Schüler haben, was sie mit dem Rest ihres Lebens anfangen wollen.
Förderung des Vertrauens
Die Intensivkurse fördern das vernetzte Lernen, die Selbstständigkeit, das Engagement für persönliche Ziele und die berufliche Vernetzung, während die Schüler ein Portfolio von Erfahrungen entwickeln, das sie im Zulassungsverfahren für Hochschulen wettbewerbsfähiger macht.
Unabhängige Studie
Zu den jüngsten unabhängigen Studien gehörten medizinische Forschung, Marketing-Praktika, Kenntnisse über Lebensmittelsicherheit in Entwicklungsländern und eine Einführung in die internationale Wirtschaft.
Fortgeschrittene Platzierung
Herausfordernd und fesselnd
Unter den angebotenen Kursen sind sowohl beschleunigte als auch fächerübergreifende Kurse. Ausgewählte Schüler der 10., 11. und 12. Klasse können über das Advanced Placement (AP) des College Board an Kursen auf College-Niveau teilnehmen.
Derzeit können die Schüler der Oberstufe aus einem umfangreichen Angebot an Advanced Placement-Kursen wie 2-D & 3-D Design, Biologie, Chemie, Chinesische Sprache, Englische Sprache und Komposition, Englische Literatur und Komposition, Musiktheorie, Physik, Spanisch und US-Geschichte wählen.
Aufgrund des strengen Charakters unserer Lehrpläne wird in der Regel empfohlen, dass die Schüler nicht mehr als drei AP-Kurse pro Jahr belegen. Wenn ein Schüler jedoch ein anspruchsvolleres Kurspensum absolvieren möchte, sind Treffen mit Beratern und dem College Counselor leicht zu arrangieren. (Wenn ein Schüler eine AP-Prüfung ablegen möchte, die nicht als Kurs angeboten wird, kann eine Bestellung für diese Prüfung aufgegeben werden. Die Prüfungsvorbereitung muss dann allerdings außerhalb des Unterrichts erfolgen).
Im vergangenen Jahr wurden 46 Prozent der 80 Maumee-Valley-Schüler, die im Frühjahr an den Advanced-Placement-Prüfungen teilgenommen haben, vom College Board als AP Scholars ausgezeichnet, um ihre außergewöhnlichen Leistungen bei den Advanced-Placement-Prüfungen (AP) auf College-Ebene zu würdigen. Im Jahr 2022 hatten landesweit nur etwa 18 Prozent der mehr als 1,8 Millionen High-School-Schüler, die an den AP-Prüfungen teilnahmen, ein ausreichend hohes Niveau erreicht, um als AP Scholar anerkannt zu werden.
Akademische Unterstützung
Dayal-Zentrum für akademische Exzellenz
Das Dayal Center for Academic Excellence (DCAE) bietet akademische Unterstützung für alle Schüler der Mittel- und Oberstufe, damit sie ihr akademisches und persönliches Potenzial ausschöpfen können. Darüber hinaus koordiniert das Zentrum die Betreuung durch Gleichaltrige und professionelle Tutoren, bietet Hilfe bei der Entwicklung von Lernfähigkeiten und unterstützt unabhängige Studienerfahrungen während der Intensivkurse.
Nachhilfeunterricht
Für alle Fächer der Mittel- und Oberstufe gibt es Nachhilfestunden nach Plan oder auf Anfrage. Die Nachhilfe kann von Maumee Valley-Schülern, Eltern, Freunden, Ehemaligen und professionellen Nachhilfelehrern erteilt werden. Da das Ziel darin besteht, die Schüler dazu zu bringen, so unabhängig wie möglich zu denken, verfolgen die Tutoren einen individuellen Ansatz. Die Tutoren arbeiten eng mit den Studentenbetreuern und Klassenlehrern zusammen, um eine wirksame Unterstützung zu gewährleisten. Die Nachhilfe kann während der Freistunden, in der Mittagspause oder nach der Schule stattfinden.
Studienassistenz
Schüler, die ihre Fähigkeiten in den Bereichen Zeitmanagement, Organisation, Notizen machen, Leseverständnis, Prüfungsvorbereitung und Prüfungsangst verbessern möchten, erhalten individuelle Unterstützung. Der Schwerpunkt liegt auf spezifischen Lernstrategien, die auf das Lernprofil jedes Schülers abgestimmt sind. Die Sitzungen sind auch darauf ausgerichtet, die Entwicklung grundlegender Lebenskompetenzen zu fördern, darunter kritisches Denken, Problemlösung und Stressbewältigung. Alle Schüler der 9. Klasse treffen sich während des Herbst-Intensivkurses und der ersten 12-wöchigen Rotation mit dem Spezialisten für Schülerbetreuung. Jeder Schüler kann während der Freistunden oder nach der Schule Unterstützung bei der Vermittlung von Lernfertigkeiten beantragen.
Die DCAE-Mitarbeiter
- Koordiniert mit dem Schulpsychologen, dem Interventionsspezialisten, dem Schulberater, der Schulkrankenschwester, dem Lehrkörper und den Beratern der Schule
- Zugang zu Hilfe für Schüler mit Lernschwierigkeiten (externe Tests, SAT/ACT/AP-Anpassungen, Gruppen- und Einzelunterstützung zur Entwicklung von Bewältigungsstrategien, die auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zugeschnitten sind)
- Förderung von Gesprächen zwischen Schülern und dem Leiter der College-Beratung, um Lebensläufe zu erstellen, unabhängige Studien einzurichten und Verbindungen zu Enrichment-Programmen herzustellen
- Bietet SAT/ACT/AP-Testvorbereitung
Unser Oberstufenpersonal
Jami Barnes
Akademischer Dekan und Kanzler
Oberstufenlehrer für Naturwissenschaften
jbarnes@mvcds.org
Brian Bozanich
Direktor der Oberstufe für Theater
bbozanich@mvcds.org
Mallory Brazeau
Mathelehrer für die Oberstufe
mbrazeau@mvcds.org
Charles Brown
Middle School & Upper School Vocal Music Teacher
cbrown@mvcds.org
Colleen Browning-Nyaosi
Leiter des internationalen Programms
cbrowning@mvcds.org
Gracie Chamberlain
Mathelehrer für die Oberstufe
gchamberlain@mvcds.org
Martha Chandran-Dickerson
Oberstufenlehrer für Englisch
mchandran-dickerson@mvcds.org
Giridhar Chejerla
Biology Teacher
gchejerla@mvcds.org
Dan Cohen
Sozialkundelehrer für die Oberstufe
dcohen@mvcds.org
Robert Daine
Mathelehrer für die Oberstufe
mdaine@mvcds.org
Sara Dowling
Schulpsychologe
419-381-1313 Durchwahl 143
sdowling@mvcds.org
Salena Ferguson
Middle School and Upper School Counselor
sferguson@mvcds.org
Collin Glenn
Assistant International Program Manager
cglenn@mvcds.org
Stephanie Harman
Leiter der Oberstufe (Klassen 9-12)
sharman@mvcds.org
419-381-1313 Durchwahl 151
Kate Fleming
Upper School Social Studies Teacher
Assistant Director of College Counseling
Co-Director of Global Leadership Program
kfleming@mvcds.org
419-381-1313 ext. 237
Trent Hayes
Director of College Counseling
thayes@mvcds.org
419-381-1313 ext. 153
Lynnell Jefferson
Rezeptionistin und Verwaltungsassistentin der Oberstufe
ljefferson@mvcds.org
Cecilia Johnson
Lehrer für Streicher der Oberstufe, Mittelstufe und Unterstufe
cjohnson@mvcds.org
Kristin Kowalski
Kunstlehrer für die Mittel- und Oberstufe
Direktorin der Wolfe-Galerie
Lehrstuhl für Bildende Kunst
kkowalski@mvcds.org
Sara Lester
Lehrer für Geisteswissenschaften an der Oberstufe
Lehrstuhl für Englisch
Jahrbuch-Sponsor
slester@mvcds.org
Niki McCoy
Direktor des Wohnheims
nmccoy@mvcds.org
Christopher McNulty
Lehrer für Naturwissenschaften in der Oberstufe
cmcnulty@mvcds.org
Adriana McNally
Spanischlehrer für die Oberstufe
Lehrstuhl für US World Languages
amcnally@mvcds.org
Erin McNulty
Oberstufenlehrer für Englisch
emcnulty@mvcds.org
Virginia Morris
Oberstufenlehrer für Englisch als Zweitsprache
vmorris@mvcds.org
Dan Mumford
Sozialkundelehrer für die Oberstufe
Koordinator von Model United Nations
dmumford@mvcds.org
Kelsy Oberhaus
Spanischlehrerin für die Oberstufe
Co-Direktor des Global Leadership Program
koberhaus@mvcds.org
Erin Ohls
Spezialist für Interventionen
eohls@mvcds.org
Phil Paskvan
Direktor für Technologie
ppaskvan@mvcds.orgh
Adam Porth
Mathelehrer für die Oberstufe
aporth@mvcds.org
Heather Rakosik
Sportlehrer für die Oberstufe
Stellvertretender Sportlicher Leiter
hrakosik@mvcds.org
Andrew Ross
Upper School History Teacher
aross@mvcds.org
Brandon Slotterbeck
Lehrer für Naturwissenschaften in der Oberstufe
bslotterbeck@mvcds.org
Jana Smith
Dekan der Oberstufe
jsmith@mvcds.org
Bennett Whitaker
Direktor für Schülerbetreuung
Spezialist für die Unterstützung der Oberstufe
bwhitaker@mvcds.org
Carol Yuan
Oberstufenlehrer für Mandarin-Chinesisch
Mentor für unabhängige Studien in der Oberstufe
cyuan@mvcds.org
Wei (Vivian) Zhang
Residential Life Associate – Dayal House
wzhang@mvcds.org
Bailey
Hund unterstützen
Schlagzeilen aus der Oberstufe
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