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Mon login MVAlphabétisation mondiale
Créer des compétences pour l'efficacité internationale
L'ouverture de l'esprit des élèves au monde extérieur au campus est au cœur de notre philosophie éducative. Les élèves qui parlent couramment plusieurs langues et cultures sont mieux préparés pour réussir à l'université, dans leur carrière et pour contribuer à la santé d'une société diversifiée.
Des perspectives et des leçons mondiales sont intégrées à chaque niveau, depuis l'introduction d'une formation en espagnol dès le plus jeune âge et l'enseignement de différentes cultures, traditions et fêtes à nos élèves les plus jeunes, jusqu'aux voyages internationaux et à l'accent mis sur l'alphabétisation chez nos élèves les plus âgés. Le développement d'un état d'esprit mondial est également une caractéristique que l'on retrouve à la fois dans le Portrait d'un diplômé et dans le Portrait d'un éducateur.
L'alphabétisation mondiale en action
- Langues mondiales
- Sceau de la bilittératie
- Académie mondiale du service public pour la santé
- Programme de leadership mondial
Département des langues mondiales
La recherche d'une aisance globale commence par l'accent que nous mettons sur l'acquisition des langues à l'échelle de l'école. ("Nous enseignons", je préfère me concentrer sur ce que les élèves font, c'est-à-dire apprennent/acquièrent, ou "MV fournit l'instruction", ce qui est ce que nous avons dit ci-dessous... je dois réfléchir un peu plus) en espagnol et en chinois, l'espagnol étant introduit auprès des élèves dès la maternelle (à l'âge de 3 ans). En plus de l'expérience en classe, les élèves établissent des liens avec les communautés locales et au-delà de nos frontières, que ce soit par le biais d'un programme intensif dans le pays, d'amitiés avec des correspondants au Guatemala ou d'échanges d'élèves avec une école en Équateur.
La mission du département et de ses six professeurs est d'éduquer les étudiants pour qu'ils deviennent des communicateurs compétents et des citoyens du monde informés. Sur la base de nos objectifs de transfert linguistique, les étudiants de MV apprendront à communiquer dans des langues autres que l'anglais, à connaître et à comprendre d'autres cultures, à se faire une idée de la nature de la langue et de la culture, à établir des liens avec d'autres disciplines et à participer à des communautés multilingues dans leur pays et dans le monde entier.
Le département propose un enseignement des quatre compétences linguistiques : écouter, parler, lire et écrire. Tout au long des années de collège et de lycée, les élèves commencent à explorer l'espagnol en tant que "classe spéciale" et peuvent progresser jusqu'à prendre l'espagnol tous les jours dans les années ultérieures. Une fois à l'école supérieure (à partir de la 9e année), les élèves doivent suivre au moins deux années d'une langue mondiale (espagnol ou chinois) pour obtenir leur diplôme. Les élèves intéressés sont vivement encouragés à poursuivre l'étude des langues tout au long du lycée et à envisager de postuler pour le Ohio Seal of Biliteracy (sceau de bilinguisme de l'Ohio). Les élèves qui optent pour le certificat Global Scholar doivent suivre quatre années d'études linguistiques.
Les étudiants ont également la possibilité d'étudier d'autres langues grâce à Constellation, une plateforme en ligne.
Sceau de la bilittératie
La Maumee Valley Country Day School participe au programme Ohio Seal of Biliteracy. Ce prix récompense les élèves de terminale qui font preuve d'un haut niveau de maîtrise de l'anglais et d'au moins une autre langue, y compris les langues modernes, les langues classiques, la langue des signes américaine et les langues amérindiennes.
Avantages pour les étudiants :
- Les employeurs et les recruteurs militaires identifient les diplômés qui peuvent utiliser leurs compétences en matière de bilinguisme dans divers contextes professionnels.
- Renforcer les compétences académiques des étudiants qui s'inscrivent à l'université et qui cherchent à suivre des cours de langue de niveau supérieur.
Objectif du sceau de la bilittératie :
- Encourager l'étude des langues
- Certifier l'atteinte de la bilittératie
- Donner aux universités un mécanisme supplémentaire pour identifier les candidats à l'admission
- Reconnaître l'importance de l'enseignement des langues étrangères et maternelles
La communication bilingue exige que l'élève soit capable de lire et d'écrire dans une autre langue, ainsi que d'écouter et de comprendre (ou de parler/signer) la deuxième langue. L'élève doit être capable d'utiliser une langue culturellement appropriée pour communiquer spontanément dans des contextes non répétés avec un haut degré de compétence et dans des situations de la vie réelle. Étant donné que les compétences linguistiques ne sont pas statiques et se détériorent avec le temps, en particulier si l'étudiant n'utilise pas ou n'apprend pas activement la langue, la période de test pour démontrer cette compétence ne s'ouvre que 15 mois avant la date prévue pour l'obtention du diplôme.
Académie mondiale du service public pour la santé
Des expériences qui changent la vie
La Maumee Valley Country Day School est partenaire de la Global Public Service Academies (GPSA) pour aider les étudiants à devenir des leaders mondiaux actifs en collaborant avec les autorités locales au Guatemala pour promouvoir l'équité en matière de santé dans les communautés mal desservies. Le programme est une expérience intensive pour les étudiants qui se passionnent pour des carrières telles que médecin, infirmière, pharmacien, ingénieur biomédical, dentiste ou d'autres professions de santé.
Les étudiants acceptés dans le programme GPSA apprennent par le biais d'un service pratique en proposant des dépistages cliniques et des activités d'éducation à la santé.
Le programme commence par une session d'une semaine préparatoire au voyage, co-enseignée par les professeurs de Maumee Valley et de la GPSA. Une fois au Guatemala, les étudiants explorent les problèmes sociaux locaux tout en travaillant dans des cliniques médicales où ils apprennent les interventions médicales de base telles que le dépistage des troubles de la vue et la mesure de la tension artérielle, de la glycémie, de la fréquence cardiaque, de la fréquence respiratoire et de la température. Les étudiants sont hébergés dans des familles d'accueil locales.
Pour plus d'informations, contactez Adriana McNally, membre de la faculté du département des langues mondiales, à l'adresse suivante [email protected].
Avantages de voyager avec l'AGSP
- Renforcer l'aisance interculturelle
- Explorer les questions sociales affectant les communautés
- Apprendre les interventions médicales de base
- Participer à une immersion professionnelle tout en pratiquant une seconde langue.
- Bénéficier de deux heures d'enseignement intensif de la langue par jour
Programme de leadership mondial
Agir sur le changement au niveau local et mondial
Le programme de leadership mondial favorise le développement de citoyens du monde compatissants et conscients, tout en acquérant des compétences en matière de leadership, de communication et d'action civique.
Ce programme récompense les élèves de l'école secondaire qui saisissent les occasions d'en apprendre davantage sur les questions et les événements mondiaux, établissent des liens au-delà des frontières, se consacrent au service et s'engagent fermement à se préparer à vivre dans un monde globalisé. Chaque année, les élèves explorent un thème mondial, s'informent mutuellement et informent la communauté MV sur ce thème, puis agissent au niveau local et mondial.
Processus d'inscription
Les étudiants peuvent s'inscrire à tout moment au cours de leur première ou deuxième année d'études. Toutefois, il est fortement conseillé de s'inscrire le plus tôt possible afin de disposer de plus de temps et d'une plus grande flexibilité pour répondre aux exigences du programme. Les étudiants juniors intéressés doivent consulter les codirecteurs du BPL pour planifier un parcours viable vers la certification (si la certification est souhaitée).
Les étudiants du BPL gagnent :
- Certificat du programme de leadership mondial sur le diplôme
- Cordon BPL à la remise des diplômes
- Placement préférentiel dans les voyages internationaux du BPL
Comités de direction mondiaux :
- Journée thématique : Recruter des intervenants, programmer les étudiants, créer une simulation pour l'ensemble de l'école supérieure et coordonner la logistique et les relations publiques pour la journée de réflexion.
- Sensibilisation de la communauté : Créer des liens avec la communauté et offrir des possibilités de sorties de service communautaire liées au thème.
- Vie étudiante : Sensibiliser et organiser des célébrations pour les diverses populations de l'école, telles que le déjeuner international, la journée de l'identité, les festivals et les fêtes.
- Série de conférences : Rechercher et recruter des conférenciers potentiels pour les événements organisés à l'échelle de la communauté.
Pour plus de détails sur le programme BPL et ses exigences, consultez le catalogue des cours de l'école supérieure pour 2024-2025.
Pour plus d'informations, contactez les co-conseillers Kate Fleming à l'adresse [email protected] ou Kelsy Oberhaus à l'adresse [email protected].
